1.形容射箭的句子有哪些 射箭，古老而充滿魅力的運動，一動一靜，動靜之間感悟大道。
張娟娟她全神貫注，瞄準靶心，一射，又是10環，第三箭還是10環。我射箭百發百中，經常一箭雙雕。
丘比特老愛射箭，是因為他老婆總怨他射不準他偷偷學習射箭，終于練成了百發百中的神箭手。古時候魏國有個著名的射手叫更羸，他射箭百發百中，大家都管他叫神箭手。
我參加了射箭比賽，我聚精會神地瞄準箭靶，結果百發百中。要想在奧運拿射箭金牌，非得練成百發百中的功夫不可。
箭要擱在弓上，用箭來湊線，線拉滿后忽然一放，箭就會自動彈出去了。我左手拿弓，右手搭好箭，準備射，心里想著“我要中紅心，我要中紅心”，結果箭射空了。
人人都知道他的射箭技術十分高明，的確有百步穿楊的本事。戰國時養由基射箭能百步穿楊，紀昌射箭能正中虱心。
那個站在圍欄里，手握著長弓的少年已經松開了手，他穿著射箭用的狩衣，眼瞳里折射著晚霞的光輝，一縷一縷的光芒從身后照射過來，仿佛暈開的甜美，芳香撲鼻。我把箭擱在了弦上，兩只手指夾住箭的末尾，用力地向后拉，并且瞄準箭靶，我閉上眼睛，手一松，那支箭就飛了出去。
射箭首先要站好，要站在起射線上，左肩對目標靶位，左手持弓，兩腳開立與肩同寬，身體的重量均勻的落在雙腳上，并且身體微向前傾。
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君子爭射|古代射箭的故事 ■李甲孚
在古代，射箭的功用是多元的，諸如狩獵、自衛、戰爭都是。射箭的工具，除了箭外，還有弓。弓是我國的傳統武器，命名為弓，在於形容弓一張開，就像一個穹隆。箭在大陸關東各地叫矢，其他省縣才叫箭。
我國教育，自古到今都采文武合一或文武并重的制度。古代教育的內涵，分禮、樂、射、御、書、數六種，男人小時候先習文，快要成年時，就教他騎馬射箭，并定期舉行射禮。
戰爭的方式，古今也不一樣。古代的兵法，戰士近距離戰斗，只拿干戈和盾牌；遠距離作戰，才用弓箭殺敵人。這種故事在古代非常多。
齊襄公（西元前六九六年|六八六年）在春秋時代，是個以淫亂出名的國君，他上任后，政治上也一反常態。朝臣鮑叔牙知道齊國將有變故，就陪著公子小白逃到莒國。沒有多久，襄公果然被人殺死，管仲在混亂中也陪著公子糾逃到魯國。
齊國這種混亂局面，不久就平定。主謀造反的人也被殺了。
公子糾和公子小白得到國內政局平定的訊息后，都分別趕回國。當時的態勢是，公子糾和小白在國內的實力旗鼓相當，誰先回國，誰就當上齊國國君。
公子叫為了先發制人，叫管仲帶領一批人馬，去攔阻公子小白的回國小路。當管仲趕到莒國境界，小白的車隊剛剛開過去，管仲遠遠瞧見小白坐在車上，連忙取出身上的弓和箭，向小白射了一箭，射中他的腰部。小白情急智生，倒下身體，管仲以為小白死了，就沒再追他。
實際上小白并沒有死，箭只是射中他腰部的「帶鉤」。他們一行，很快的回到齊國，小白接著即位為君，是春秋史上著名的齊桓公。
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射箭是一種技術，也是一種藝術，本領高、功夫深的射者，自有老師在教導他和磨練他，俗話說的「名師出高
徒」就是。
古代最有名的一位射者，名叫甘蠅，他教出來的學生，有一個名叫飛衛。飛衛的射術，雖然遠超過他老師，但他對老師的奉待非常恭敬。從不失禮。
飛衛后來也招收徒弟，其中有一個名叫紀昌的，最得到他的賞識。飛衛除了按部就班教他外，還不時給他幾招絕活。飛衛教紀昌的第一招絕活是不瞬。瞬是「目自動」，不瞬就是「目不動」，用現代話說，就是眼睛不要轉動的意思。
紀昌為了專心學射，從此謝絕外面的應酬，一個人待在書房里鍛練功夫，一來寂寞，二來一顆心老是定不下來，練來練去，沒有一點成績。他忽然想起妻子在西廂房織布，所用的織機是動來動去的，便到妻子的工作房，看見她正在織布，向她說道：「我一個人待在書房里，非常寂寞。」
「你在這里坐坐也好。」紀昌的妻子以為夫君只是一時心血來潮的來看她織布，那知紀昌回管她道：「我從現在起，就待在這里陪你了。」
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紀昌在西廂房苦練「不瞬」射箭，一練就是兩年，他的一雙眼珠，已經練成能夠盯在那里不動了。「現在你再
去練習『視小如大』和『視微如著』的功夫，練好以后，再來見我。」飛衛向紀昌說。
紀昌回到家里，從別處捉來一只虱子，把它捏死后，放在一處目標上，他的一雙眼睛，每天又目不轉睛的盯著他瞧。
紀昌瞧了十天以后。那只死虱子，好像一天一天的長大起來。三年以后，紀昌眼睛里的那只死虱子，已經大得像一個車輪了。
紀昌為了一試自己的射箭，就把那只死虱子放在室外一處箭靶上，張開自己的弓，遠遠的向它射了一箭，一箭就射中了死虱子的中心點。他趕忙跑去向老師說明一切，飛衛這才拍著紀昌的肩膀，向他說道：「恭喜你！你的射術學成了。」
紀昌學成了射術，心里好不輕松。但回頭一想，全天下的射箭高手，只有老師和他兩人，如果把老師殺死，自己不就獨霸全天下而稱雄嗎？
飛衛|早就心里有數的在防范他這位高足了。一天下午，飛衛紀昌二人在郊外碰頭了。他們聊了半天，紀昌提議師徒二人何不較量一下，一比高低。
他二人各自走到約定的距離后，互向對方發射起來，說時遲，那時快，兩只箭一發出，竟在空間結在一起，師徒都沒有受到傷害。
他們面臨這個景象，大家都頓悟起來，兩人各自抱著對方，淚水汪汪的哭在一起。紀昌并拜飛衛為義父了。
3.草船借箭優美句子 草船借箭中有很多句子透露出人物的智慧，以及多方面的信息，從這些句子中我們也能得到一些啟發，同時，這些句子也是塑造人的，環境，細節描寫的的重要體現，從中能看出人物的性格與個性，草船借箭中主要有以下優美的句子。
1，這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。……諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。
……一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
這句話的剛開始就解釋了當時的環境，大霧彌漫，在這樣大霧的天氣下，渲染了作戰的氛圍。緊接著又說出了諸葛亮的計策，船連在一起，并且船上的士兵士氣高漲，同時作用比喻，把箭比作雨，形容了箭的多，以及速度之快與密，又下令把船掉過來，使敵軍兩面受箭，既能多發箭，又可以在一定程度上船體平衡。
這樣的安排可謂是在方方面面考慮周密，安排巧妙。曹操讓“一萬多名弓弩手一齊入江中射箭”，說明諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹慎。
2，諸葛亮神機妙算，我比不上他。這是周瑜說出的一段話，通過和諸葛亮的一番相較量，周瑜心服口服，被諸葛亮的才干嘆服。
“神機妙算”說出了諸葛亮的智慧，且都謀略足，連妒忌心很重的周瑜也承認了自己不如諸葛亮，甘拜下風，這句話從多疑的周瑜口中說出，表現了周瑜是真心實意地佩服諸葛亮。
4.描寫擊劍的句子 百步穿揚——射擊，聞雞起舞——劍術，花拳繡腿——武術，龍騰虎躍-----跳高
你追我趕——長跑，爭先恐后——短跑，舞槍弄棒——武術，上下翻飛——高低杠
棋逢對手——棋牌類，劍拔弩張——擊劍、射箭，上竄下跳-----體操，
你來我往、左推右擋——乒乓球、羽毛球，力動如脫兔，跑步
行云流水，太極
快如閃電 跑步
風馳電掣 跑步
穩如泰山 舉重 鋒利挑挑揀揀 干凈利落
縫補 清洗 擦抹 揉搓
翻炒 洗滌 澆灌
大顯身手 洗洗涮涮
手腳靈巧
心靈手巧 笨手笨腳
手忙腳亂 手足無措
手腳笨拙
(2)描寫勞動心情、感受的詞語
辛苦 勞累 辛勞 輕松
費勁 吃力 欣慰 欣喜
得意
喜出望外 心花怒放
興致勃勃 心滿意足
精疲力竭
(3)描寫勞動成果的詞語
大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染
井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊
5.草船借箭的9句好句子 《草船借箭》句子解析
1、“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。……”魯肅答應了。……果然不提借船的事。
解析：這里講的是諸葛亮請魯肅幫他的忙，并要魯肅不要把借船的事告訴周瑜。“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士……還要一千多個草把子……我自有妙用。”造箭不用竹子、翎毛、膠漆等物，借船只、軍土、草把子干什么呢？“自有妙用”，表明諸葛亮成竹在胸。諸葛亮請魯肅幫忙，并要求他保密。魯肅果然沒有把這事告訴周瑜。說明諸葛亮深知魯肅為人忠厚，可以信賴。諸葛亮不讓周瑜知道借船的事，說明他了解周瑜。如果讓周瑜知道，他必定設法阻撓，計劃就可能落空。從這里我們可以看出諸葛亮有計謀、有膽略、知人善用。
2、這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。……諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。……一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
解析：這里講的是諸葛亮巧妙地向曹操“借箭”的過程，突出表現了諸葛亮精通天文、氣象，了解曹操。他抓住了曹操謹慎、多疑的性格特點，考慮周全，安排巧妙，利用有霧的天氣，“借”箭”成功。“大霧漫天”，到處都是大霧。選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，預測準確。“江上連面對面都看不清，”曹操才不敢“輕易出動”，只叫弓弩手射箭。把船只“用繩索連接起來”，“一字兒擺開”，既便于統一行動，避免走散，又不留空檔，使受箭面積大。軍士“擂鼓吶喊”，既造聲勢，又提示了射箭方向。“箭好像下雨一樣”，“又下令把船掉過來”，兩面受箭，既能多受箭，又可保持船體平衡。方方面面考慮周密，安排巧妙。曹操讓“一萬多名弓弩手一齊如江中射箭”，說明諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹慎，在“看不清虛實”的情況下，不會“輕易出動”。
3、諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿立軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。
解析：這段話的前一句寫諸葛亮作出三天造好箭的保證，后一句寫周瑜暗自得意的情形。周瑜之所以“很高興”，是因為，在他看來，用十天造好十萬支箭已經是不可能的事，到時完不成任務就可以治諸葛亮的罪，現在諸葛亮竟然提出只要三天，而且“愿意立下軍令狀”，他以為陷害諸葛亮的目的是十拿九穩可以達到了。這段話運用對比的手法，初步展示了周瑜胸襟狹窄、忌賢妒能的性格和諸葛亮豁達大度的品質。
4、諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮就回去。”
解析：這段話充分表現了諸葛亮胸有成竹的大將風度。出現這樣大的霧，是他早就預料到的，說明他懂氣象；“曹操不敢派兵出來”，說明他識人性。諸葛亮之所以能成功地“借箭”，一方面是他知人善任，另一方面是他通曉天文，神機妙算。這充分體現了他的聰明才智和卓越的軍事才能。
5、諸葛亮神機妙算，我比不上他。
解析：通過和諸葛亮的較量，周瑜不得不嘆服他的才干。“神機妙算”是說諸葛亮足智多謀，連妒忌他的周瑜也不得不承認不如他。這句話寫出了周瑜是真心實意地佩服諸葛亮。
6、周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。
解析：周瑜設造箭之計陷害諸葛亮。諸葛亮答應三天造出十萬枝箭，還愿立下軍令狀。周瑜認為諸葛亮中了計。所以“很高興”。他叫諸葛亮當面立下軍令狀是想逼諸葛亮走上絕路，好讓自己穩操勝券，至于擺酒席完全是出于虛偽。
7、諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
解析：諸葛亮并不領周瑜的款待之情，其實他早就識破了周瑜的奸計，為了孫、劉聯合抗曹，為了顧全大局，他把話放在肚子里罷了。看似平常的一句話，聯系前后文，即可收到“此時無聲勝有聲”的效果。
