一、幼兒學習與發展課程動物火車怎么玩

主題活動：動物列車

活動目標：

1、能用簡短的句式表達。

2、學習遵守游戲規則。

活動準備：

火車頭胸飾、玩具動物列車一輛。

活動過程：

1、情景導入。

（1）將動物列車玩具藏在身后，請幼兒聽聽：是誰發出的聲音？它是怎樣叫的？

（2）逐一按響動物列車上的按鈕，發出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。采用集體個別回答相結合的形式，重復練習，幫助幼兒熟練運用小雞嘰嘰！小鴨嘎嘎嘎！小貓喵喵喵！的句式。

2、玩游戲，交代規則。

（1）教師：小動物們都乘上了，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？

（2）向幼兒講解游戲規則：

①將全班分為幾個組，每個小組四五個幼兒。請一個幼兒先扮演火車頭，邊開邊說：嗚嗚，動物列車就要開，誰來坐？引導幼兒回答：我來做

②選一個幼兒來乘車，引導乘車幼兒介紹自己，例如：我是小雞，小雞嘰嘰嘰，坐上火車快快跑，介紹完畢即可乘上動物列車。

③火車繼續開，要求每位上車的幼兒不能重復別人的話，要換一個動物形象。如果與前一幼兒回答相同，則不能登上動物列車。

3、游戲鞏固。

（1）教師扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，教師請一個幼兒七里后，幼兒按句式回答，隨后走到前面來，雙手拉著教師的衣服，在教室開一圈后，游戲繼續進行

（2）邀請幼兒輪流扮演火車頭進行游戲。

二、玩什么游戲可以培養孩子的精神集中

游戲1:猜撲克

做法：去三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2、黑桃3、方塊 5.選取一張要孩子記住的牌，如梅花2，讓孩子盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌子上，有家長隨意更換三張牌的位置。最后讓孩子報出梅花2在哪里，如果他 猜對了，就算勝出。家長和孩子可依次輪換做游戲。

提示：隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度，可有效鍛煉孩子的注意力和快速反應能力。

游戲2:搶背電話號碼

做法：一本電話號碼本，就可以成為游戲工具。家長讓孩子看一兩秒鐘電話號碼本，讓他記住某人的號碼，然后移開號碼本，讓他背出來。家長和孩子還可以輪換著背，比比誰厲害。

提示：隨著孩子記憶號碼的水平不斷提高，可適當增加難度，如讓孩子記兩個或三個人的號碼等。

游戲3:開火車

做法：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話來開動“火車”。如，爸爸當作北京站，媽 媽當作上海站，孩子當作廣州站。爸爸拍手喊：“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊：“往哪開？”父拍手喊：“廣州開。”于是，當廣州站的兒子要馬上接 口：“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“上海開。”這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間 不要有間歇。

提示：這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成。當然如果有爺爺奶奶或其他親朋參加，那就更好了。這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓孩子的注意力高度集中，同時也鍛煉了他思維快速反應能力，而且游戲氣氛活躍，能調動人的積極性，孩子玩起來，就會樂此不疲。

游戲4:乒乓球抗干擾

做法：讓孩子把球放在球拍上，繞桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下來。你在旁邊進行搗亂，但不能碰到她的身體。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，還一邊說：“掉了！掉了！”孩子為了不輸給你，就不得不保持鎮定和注意力集中。

提示：本來一個人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進行干擾，就會覺得更難以集中注意，比如孩子在做作業時，旁邊正上演吸引人的電視節目，他就會分散注意力。然而正因為有干擾，有難度，才能在人為設置的更困難更復雜的情境中，訓練注意力的高度集中。

望采納

三、求一小游戲，拼火車的鐵軌，過了會上方會有火車開去，怎么拼鐵軌火車就怎么開，記不得是什么名稱了

名字是:寶石火車

小游戲了,圖標也是個火車!

四、比較一下這幾款模擬火車類游戲的優劣…菜鳥勿進

當然是《RAILWORKS>了，畫面真實，相當真實！

你可以去找鐵路工廠中國站！這里有客戶端和機車、線路的補丁！很不錯！