寶寶學數學游戲免費下載寶寶數學游戲

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1、此系列游戲適合三歲左右幼兒《敲鈴》--游戲目:訓練幼兒聽聲音記數初步培養幼兒心算能力;2、發展幼兒聽覺系統、記憶力及快速反應能力游戲內容:游戲前準備鈴鐺2、家長拍手引起幼兒注意并問我拍了幾下引起幼兒游戲興趣家長說好注意聽拍完我要問拍幾下幼兒回答正確家長說我現敲鈴敲回問回讓幼兒敲鈴并說出自己敲了幾下游戲指導:鈴聲宜過大免影響幼兒聽覺系統2、盡量讓幼兒敲鈴邊敲邊說出敲了幾下提高幼兒游戲興趣《看誰數得對》--游戲目:使幼兒真正理解1~4真正涵義;2、訓練幼兒聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學興趣游戲內容:家長準備小貓、小狗、小羊卡片各張(自選)2、家長先拿出小貓卡片說們小貓先叫下(幼兒會叫喵、喵)現我們做游戲我說小貓叫聲叫喵我說小貓叫2聲叫喵、喵依次說4聲做完游戲家長和幼兒對換角色繼續下去說完再拿出小狗小羊卡片依上面方法繼續游戲直幼兒熟練掌握游戲指導:游戲時幼兒叫聲對家長引導幼兒能直接叫所要聲數2、此游戲多小朋友同進行《看誰記憶里強》--游戲目:訓練幼兒數數能力強化實物點數能力;2、鍛煉幼兒記憶力及觀察能力和口頭表達能力游戲內容:準備1蘋2皮球、3梨、4橘子;報紙若干張(其幼兒熟悉物品皆家長據情況引申)2、家長準備好物品散亂放桌子桑讓幼兒向轉等家長用報紙把些物品覆蓋起來布置好之再請幼兒轉過身來坐好游戲時家長多幼兒說報紙下面覆蓋了許多樣小物品把報紙掀開之快看幾分鐘并要記住許多物品名稱和數說完打開報紙讓幼兒仔細觀察約3分鐘用報紙遮蓋起來讓幼兒把物品件件說出來有幾同類物品要說出同類物總數看否說得多說得對游戲指導:家長布置物品時幼兒許回頭窺看2、物品體積要太大小物品宜而且幼兒認識并能叫出名字3、觀看物品根據幼兒反應能力多少難度提高比:兩蘋、三梨、三塊積木、四只筆4、請小朋友來家同玩游戲看誰說得多看誰說得快《小貓釣魚》--游戲目:()訓練幼兒點數能力及知道1基礎上添上12再添上13再添上14;(2)訓練幼兒觀察力、注意力及準確判斷力游戲內容:家長先要準備好小貓釣魚玩具套2、家長告訴幼兒今天扮演小貓看看能釣多少條魚幼兒拿起釣桿開始釣魚(種玩具直轉動而且魚嘴巴張合鍛煉幼兒)當幼兒釣條時家長問釣幾條幼兒會回答1條當幼兒再釣條魚時家長說條與再添上條魚幾條幼兒回答2條第三條時引導幼兒說出2條魚再添上條魚3條魚當幼兒釣第4條魚時家長問幼兒:共釣了幾條魚并且讓幼兒仔細數釣魚數說出總數3條魚加上1條魚4條魚游戲指導:幼兒釣魚時家長要鼓勵幼兒慌忙釣魚鍛煉耐心對于釣魚家長家長手把手幫助2、幼兒達游戲目標時若有興趣把魚放里面重新進行。

《數字寶寶》幼兒園中班數學活動教案

作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的《數字寶寶》幼兒園中班數學活動教案，歡迎大家分享。

《數字寶寶》幼兒園中班純大數學活動教案1

活動目標：

1、激發幼兒對數字的興趣。

2、發現生活中的數字，知道數字無處不在。

3、運用數局扒字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

4、發展目測力、判斷力。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、兩行五列表格一張，藏有數字的表格一張。

2、數字排列圖若干。

3、數字連線畫、筆人手一份。

活動過程：

一、猜想數字，激發興趣

1、出示空表格，讓幼兒數數有幾個格子。（10個）

“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎？喜歡。今天有幾個數字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）”

2、出示藏有數字的表格

“你們看每個格子里都躲著一個不同的數字，它要小朋友的亮眼睛給找出來，誰來找一找。”

3、老師引導幼兒逐一尋找藏著的數字。

4、幼兒完整地讀數字兩遍。

二、用不同的方法給數字排隊

1、讓小朋友找出最大和最小的數字。

“小朋友這10個數字中誰最大，誰最小？（9最大，0最小）”

2、讓小朋友給數字從小到大排序

“小朋友我們來給數字排排隊，要求從小到大排，誰來排一排？”

3、讓小朋友給數字從大到小排

“剛才小朋友真能干，把數字從小到大排隊，現在誰能它倒過來排一排？”

4、讓小朋友想想還有什么不同的排法

“小朋友你們還想到什么排法嗎？”老師出示幾張排列圖標，問幼兒像什么？

三、在日常生活中數字的用處

1、讓小朋友找出平時接觸的數字

“小朋友你們平時在家里或其它位子看到過余燃，用到過這些數字嗎？誰來講一件。”

2、老師出示相關的數字實物

“小朋友你們看這些是什么？上面有數字嗎？你知道這些數字有什么用嗎？”小朋友逐一回答后老師總結（有些數字是告訴我們時間的，比如說鬧鐘上的數字，日歷上的數字。有些數字是告訴我們位子的，比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書目錄上的數字。早或有些數字是告訴我們數量多少的，比如說藥瓶上的數字，飲料上的數字。）

四、游戲活動

1、老師出示數字連線畫：小朋友你們看我這張紙上有很多數字，這些數字里都藏著一個小動物，小朋友想不想把它找出來？（想）那我教你一個方法，老師演示從小到大連線。

2、幼兒動手操作，老師巡導

3、問找到小動物了嗎？是什么桐毀昌？請你把找小動物的本領告訴班里其他的小朋友吧。

課后延伸：

讓幼兒回教室找數字。

課后反思：

因剛接班不久對幼兒掌握數學方面知識的了解不是很清楚。所以我設計一節以游戲形式為主的課，以此來激發幼兒對數字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導入課題，小朋友積極性很高，對數字也很有興趣。在后面的操作過程中，我選了個別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時間過長，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對數字就更感興趣了。在生活中找數字時，準備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數字點，假如我把點改成彩色點，就會引起幼兒的注意，連線就更完美，也就會一下找到數字中的小動物了。

本文擴展閱讀：數字：人類最早用來計數的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內的數字。當數目很多時，大多數的原始人就用小石子和豆粒來記數。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數，又發明了打繩結、刻畫記數的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數，稱為算籌。這些做睜豎記數方法和記數符號慢慢轉變成了最早的數字符號（數碼）。如今，世界各國都使用阿拉伯數字為標準數字。

《數字寶寶》幼兒園中班數學活動教案2

活動目標：

1、初步感受生活中的數字體驗數字的意義，知道數字無處不在。

2、運用數字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

活動重點：發現生活中的熟悉，知道數字代表的意思，感知數字無處不在。

活動難點：運用數字進行游戲活動，體驗游戲的快樂和數字的有趣。

活動準備：多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

設計意圖用猜數字游戲導入激發幼兒學習興趣。

利用課件，展示生活中有數字的部分圖片，引導幼兒進一步感知數字在生活中的運用，體驗數字的重要。

通過對數字的變形，變成有趣的動物和交通工區，體現數字的趣味性。

通過之前幾個圖片的觀察，讓幼兒自己想象，并用數字做出有趣的畫，感受數字的有趣。

活動過程一、猜想數字、激發興趣。

1、出示ppt空白表格師：你知道上面有幾個格子嗎？

2、出示ppt2師：在每個格子里藏著不同的數字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數字幾？

師：在猜數字寶寶之前呢，先要記住這句話，從0-9的數，一個一個的數，才會發現少的數字。

3、給數字排隊師：看一下這十個數字寶寶里，哪個最大，哪個最小？

師：你能給這幾個數字寶寶排一排隊嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？

師：有沒有其他的排法嗎？

4、教師出示ppt師：你知道這些數字是怎么排的嗎？

二、數字代表的意思1、師：這十個數字寶寶是我們平時看到聽到和感受到的數字，你在生活當中什么地方見到過這些數字呢？

師：馬路上有數字嗎？家里有數字嗎？

2、出示ppt師：為什么上面有數字，都是干什么用的？

師：生活中到處有數字，不同的數字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告訴我。

三、有趣的數字1、出示ppt小雞，師：看，這是什么？數字3怎么了？怎么變？除了數字3還有幾？

2、出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數字寶寶呢，他們怎么了？

3、出示圖片魔術師師：這次的圖片，老師0-9每個數字寶寶用了一次，你能把它們都找出來嗎？記住0-9一個一個的數，你就會發現不見的數字哦。

四、游戲數字、體驗有趣1、師：數字寶寶可以做成那么多好玩的東西，現在要請你們自己動動手，動動腦筋來畫一畫。

2、出示ppt師：你可以照著老師畫畫，你也可以自己想，要用到數字寶寶哦。

3、教師 評價欣賞。

《數字寶寶》課后反思在目標的設計中，我主要是讓幼兒了解數字在日常生活中的意思，但是好像在這個活動中的體現不是很明顯。存在著很多問題，一、趨向小學化，二、目標達成度不夠，三、操作性不強，等。

在上好課的那一瞬間，我感覺很熱，有種莫名的熱，感覺這個課超出了幼兒所能接受的范圍，有點小學化了。對于整個活動的目標的達成度不是很好，把重點放在的了數字的組合中，應該是著重于對數字的理解，了解日常生活中的數字。其實在平時的生活中見到的數字有很多，我的課前準備也不是很充分，沒有提前讓幼兒了解家中的數字和學校中的數字等所能見到的數字。最主要的是要幼兒了解數字的意思，而我在上的過程中只是一句帶過，沒有很深入的回答和引導。比如在問道馬路上有數字嗎？有幼兒說汽車的牌子，我說是的，但是我沒有告訴孩子說這是這輛汽車的身份證，代表就是一輛，沒有第二輛的。

在第一個猜數字環節中，孩子們的興趣很濃厚，小眼睛都看著我，開始猜數字了，第一個幼兒看見的是1，因為1我放的最顯眼。在接下來的猜數字過程中，也是有一些難度的，因為中班幼兒對于0-9這十個數字的書寫了解的也不是很深入。在這個過程中，有的孩子站起來能說好多個，我也采取的相應的表揚，我的表揚是你真棒能一口氣猜那么多，但你能告訴我他們分別是在哪個顏色的格子里嗎？在表揚的方式上也要采取不同的語言。猜數字的環節幼兒的注意里很集中，可能是因為他們沒有見過這樣的形式，感覺很有趣。在這里我想，吸引幼兒的興趣是很重要的，在平時的活動中要關注幼兒的興趣點，發展吸引幼兒興趣的數學區角。

第一環節后面的內容趨向小學化，可以省去。

第二個環節中的引導不是很深入，所出示的圖片布及的面不是很多，對于每張圖片的解釋也不是很到位。可以把這個環節做為整個活動的重點，再次開展數字寶寶的活動，深入了解生活中的數字。

第三個環節，對于中班幼兒的認數水平，知道數字很簡單，但是對于操作就有些難度的。還有圖片中