1.趣味兒童思維游戲大全

游戲名稱：搶占先機 游戲目的：

游戲鍛煉幼兒的反應(yīng)能力、思維能力以及手眼協(xié)調(diào)能力。

游戲玩法：

兩人一組，當裁判發(fā)出指令，雙方立即按指令操作，當裁判說到桌上物品時，雙方立即去搶該物品，搶到的一方勝出。

2.趣味兒童思維游戲大全

游戲名稱：去哪了 游戲目的：

游戲鍛煉幼兒的反應(yīng)能力、思維能力、記憶力以及手眼協(xié)調(diào)能力。

游戲玩法：

兩人一組，一人用不透明杯子扣住小物品，不停變換杯子位置，另一人仔細觀察，當對方停下操作后，說出物品在哪個杯子中?？芍饾u增加杯子的數(shù)量和被扣的物品的數(shù)量。

3.趣味兒童思維游戲大全

游戲名稱：跳棋游戲 游戲目的：

該游戲不僅可以培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力，還可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力哦！

游戲玩法：

每人兩顆棋子（可以是顏色形狀相同的糖果或者瓶蓋），在畫好的棋盤上，每人每次只能移動一顆棋子，不能一步堵死，當兩顆棋子的都無法移動時，其中一顆棋子只能選擇跳井，對方贏得一枚棋子。當兩顆棋子都跳井時，表示游戲結(jié)束，游戲重新開始。幾輪游戲下來，家長和孩子們比一比最后誰贏得棋子數(shù)量最多。

4.趣味兒童思維游戲大全

《敲鈴》 游戲目的：

1、訓練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力；

2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力

游戲內(nèi)容：

1、在游戲前準備鈴鐺一個。

2、老師拍手引起幼兒注意，并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。老師說“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。”

幼兒回答正確后老師說“我現(xiàn)在敲鈴”敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。

游戲指導：

1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。

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《看誰數(shù)得對》 游戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

2、訓練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

游戲內(nèi)容：

1、老師準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。

2、老師先拿出小貓卡片說“你們是小貓，先叫以下（幼兒會叫“喵、喵”）現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”依次說到4聲。做完游戲后，老師和幼兒對換角色繼續(xù)下去。

說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。

游戲指導：

1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。

2、此游戲可以多個小朋友一同進行。

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《看誰的記憶力強》 游戲目的：

1、訓練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強化實物點數(shù)的能力；

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。

游戲內(nèi)容：

1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張。（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情況引申）

2、老師將準備好的物品散亂的放在桌子桑，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等老師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。

游戲時，老師多幼兒說“報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)”說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對。

游戲指導：

1、老師布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。

3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。

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《小貓釣魚》 游戲目的：

（1、）訓練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

（2）訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。

游戲內(nèi)容：

1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告訴幼兒?！澳憬裉彀缪菪∝垼纯茨隳茚灦嗌贄l魚？”幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問“釣到幾條？”幼兒會回答“1”條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說“一條與再添上一條魚是幾條？”幼兒回答“2條”。第三條時引導幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，“3條魚加上1條魚是4條魚”。

游戲指導：

1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心，對于釣不到魚的家長，家長可以手把手的幫助。

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快樂疊疊樂： 游戲準備：

10個紙杯，一支筆，在每個紙杯上從“1-10”寫上數(shù)字。

游戲玩法：

打亂順序?qū)⒓埍瓟[放在桌子上，幼兒按照數(shù)字從“1-10”的順序依次疊紙杯，這種訓練可以很好的訓練和培養(yǎng)幼兒的專注力。游戲時，要求幼兒用手指按1-10的順序依次指出其位置，數(shù)完10個數(shù)字所用的時間越短，注意力水平越高。

親子指導建議：

1.在游戲時，家長可讀一組數(shù)字，如“73521”，幼兒按照數(shù)字順序疊放紙杯，可以先玩5個數(shù)字，熟練后數(shù)字可逐漸增加。

2.大班幼兒在游戲時可以自己在紙杯和紙條上書寫數(shù)字，還可增加紙杯的數(shù)量。

3.中班幼兒可玩“疊疊樂”的游戲，家長畫好圖案，幼兒按照圖案觀察先放哪些杯子再放哪些杯子，專注力提升的同時還可鍛煉動手能力。

4.小班家長可引導幼兒根據(jù)彩紙疊放順序疊杯子，提升幼兒視覺專注力。

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小棋子找家： 游戲準備：

8個棋子，紅色、綠色各3個，黃色2個，也可以用不同的干果（瓜子、開心果、栗子等）、不同顏色糖果代替，再用尺子、畫筆，自制房子圖一張。

游戲玩法：

幼兒通過移動棋子，想辦法把迷路的棋子送到對應(yīng)顏色的“家”里。這個游戲不僅鍛煉孩子的專注力，還鍛煉了邏輯思維能力，讓我們一起玩起來吧。

親子指導建議：

1.大班家長可為幼兒提供直尺，引導幼兒自己畫棋盤房子圖，還可增加房子的格數(shù)棋子的數(shù)量，由易到難、循序漸進讓幼兒在游戲中獲得自信和挑戰(zhàn)。

2.中班家長可鼓勵幼兒自己為小房子涂色，適當增加格數(shù)。

3.小班家長在引導幼兒游戲時可降低難度，如放4個棋子，使幼兒也能體驗游戲的快樂和成功感。

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是誰不見了： 游戲準備：

動物卡片若干張。

游戲玩法：

幼兒快速瀏覽棋盤上動物卡片后閉上眼睛（或戴眼罩），家長隨機蓋住或取走一個小動物。幼兒睜眼說出少了哪只小動物。家長也可以提問第幾排的第幾個，讓幼兒回答出動物的名稱，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。

親子指導建議：

1.游戲時可利用家中各種不同的物品、玩具，如不同的汽車、積木等來替換動物卡片。

2.大班幼兒可在家長指導下自制格子棋盤，自己繪畫制作動物卡片。

3.中小班幼兒在游戲時，家長可以適當調(diào)整動物的數(shù)量和位置，從少到多逐步增加游戲難度。

11.趣味兒童思維游戲大全

趣味連連看： 游戲準備：

自制一個3乘以3的井字棋盤，家長和幼兒各自拿數(shù)量相等的不同物品作為棋子，依次在格子中擺放一個物品。

游戲玩法：

橫、豎、斜先連成3個相同物品的為獲勝者。

親子指導建議：

1.游戲前可以和孩子一起制定游戲規(guī)則，如：誰先走棋、不能悔棋等，并引導孩子遵守游戲規(guī)則；幼兒可以用家中的瓶蓋、堅果等安全方便的物品來當棋子，增加游戲趣味性。

2.大班家長可協(xié)助幼兒借助尺子、書本等畫直線的方法在紙上設(shè)計井字格棋盤，用符號表示自己的棋子。

3.中班家長可在幼兒熟練掌握玩法后，適當增加棋盤的格數(shù)，使四個或五個物品相連才算勝利。

4.小班幼兒可降低難度，只要橫排或豎排連起來就算勝利。