一、什么是管理技能

管理技能是指管理者行使有效管理職能所需要的知識、技能、能力和態度。管理者技能的特點主要表現以下幾個方面： 1 管理技能主要體現在管理者的行為方面。管理者進行一些確定的活動可以產生出某種結果。有效地技能是可以被觀察到的。 2 管理技能是可控的。這些技能表現處在管理者的控制之下，可以被管理者自身有意識的表現、實踐和改善。 3 管理技能是可發展的。通過實踐和反饋管理者可以改善他們的技能表現。 4 管理技能是相互聯系、相互重合的。技能不是簡單的、重復的行為，它存在于一個復雜的系統當中。有效的管理者必須依靠多種技能有機結合達到特定的結果。

管理者應具備的三種技能

管理者需要三種基本的技能或者素質，即技術技能、人際技能和概念技能。

二、技術與技能的區別

技術通常是指某一領域的專業理論知識，技能則是把技術知識廣泛應用到生活和工作中的能力。后者往往具備實踐性強的特點。

三、理解性認知技能學習上的誤區是什么？

你好

第一點，程序性認知技能的特點和誤區

程序性認知技能的特點

程序性認知技能組成以程序性知識為主體，但也包括了一定量的概念性知識，他有兩個主要的特點。

一是要先理解，程序性認知技能是拼智力型的，需要對構成這個技能的概念性知識有一定的理解后才能夠按程序操作，只有先了解了這些必備的概念性知識，才能按照程序去執行。

二是強調熟練度，任何程序性認知技能都要按照一定的程序不斷重復，直至熟練。評價一個人對某個程序性認知技能的掌握程度，主要看他的熟練度，熟練的最高境界就是形成習慣。

程序性認知技能學習上的誤區

一般人在學習程序性認知技能的時候容易陷入兩個誤區，一是理解完全后再上手，二是完全不經理論指導直接上手

1.理解萬全后再上手

陷入這個誤區后的典型表現是，在實際動手前，會投入很多的時間和精力學習程序性知識，技能中包含的概念性知識，全部弄懂后再運用該技能，陷入這個誤區后，雖然可以對程序性認知技能的概念性知識作全面了解，但弊端還是很明顯的，缺少實操演練會導致對概念性知識的一知半解，而大量學習的內容一時半會不會被用上，甚至有些內容好幾年都不會被用上，從而浪費大量的時間和精力。

2.完全不經理論指導，直接上手

陷入這個誤區后的表現是幾乎不看任何理論的情況下，就直接上手運用，陷入這個誤區后，雖然上手簡單，而且形象直觀，