一、香菱和佐助是什么關系?
香菱原是大蛇丸的部下在佐助殺了大蛇丸，開始組隊準備向鼬復仇后，在大蛇丸的陣營里物色了3位能力各異的人士其中香菱因為感應查克拉和查克拉醫療的能力被佐助選中是蛇小隊（現在叫鷹）里的輔助隊員另外，這女的是個花癡，一直迷戀佐助
二、從香菱學詩中林黛玉性格分析
黛玉，借書、講解，評點、“誨人不倦”，耐心地教會她。可以看出，香菱學詩中咋一看,林黛玉似乎真是太小氣了,簡直有些無理取鬧的架勢,但只要細加分析,就可以看出她的這種“小性兒”后面,遮住其平易近人親切的一面，而她的親切與寶釵、襲人等的審時度勢，拉攏人心不同，她從來沒有丫環就不能學詩的想法，她本著人人生而平等的態度，真誠地幫助人。
三、我是火影手游大蛇丸實驗室培養出來的忍者是超忍屬性嗎？
并不是，除非你開傳說（傳說忍者都是超忍）。
四、讀完《紅樓夢》香菱學詩后的啟示是？
）學的境界
做學問如香菱者，恐怕并不多見。她聰穎靈秀，求師心切，至誠至純，不但好學樂學，而且善學苦學，終以自己的努力，取得驕人的成績。
1．樂學。香菱雖賤為人妾，但她骨子里卻流著詩書翰墨人家的血液，對于詩歌，她早就有著真情的向往，內心里也早有著學詩的愿望，但苦于沒有機會，只好自己弄本舊詩，偷空就看兩首，因而她的內心也存有“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”一類的詩句。她的學詩絕不同于無聊貴族的閑情逸致和鄙俗之徒的攀附風雅，而是一種執著頑強的自我回歸，是一個詩性女兒對詩性情懷和詩性人格乃至詩性理想的執著追求。她一入園就向寶釵求教，表現出積極主動的求學精神，可惜寶釵雖懂詩但終以禮節規矩為重，婉拒了香菱的懇求。但香菱沒有失去學習的信心，碰了軟釘子后，自己便往瀟湘館來，直言求黛玉教詩，終于獲得了黛玉的教誨。古語有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”香菱學詩，既好之又樂之，因而也便有了事半功倍的學習效果。
2．善學。香菱非常善于學習，她不但認真聽老師講課，按老師提出的要求去做，而且注重把老師所教的內容加以整理歸納，及時消化。在學習過程中注重品讀、理解和感悟，注重積累和運用。且看香菱是如何悟詩的：“據我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的。”在剛起步的第一階段，她就悟到了詩的滋味和真諦。其言簡樸，其理精深。她把詩歌意象和生活經驗有機結合，通過聯想、想像這詩的兩翼，讓自己的樸素感性升入高深的理性殿堂，表現出自己獨有的詩歌領悟能力。其重意輕物、重悟輕解的取向又直追“羚羊掛角，無跡可求”的空靈詩境。讀詩、悟詩、談詩之后自然還得作詩，香菱通共將一首詠月詩寫了三次，前兩次要么滯澀生硬，要么穿鑿單一，但她不灰心喪氣，認真總結寫作經驗，找出自己的不足，終于捕捉到新鮮的意象，寫出鮮活的詩作來。
3．苦學。常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”香菱在學詩的過程中不僅僅依靠聰敏和悟性，更是依靠苦與勤。香菱面聆黛玉教誨后，遂按要求借書吟讀。“香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數次睡覺，他也不睡。”其苦心、專心如此，不能不令人贊嘆。當香菱拿到寫作詩題后，“又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定”。她邊讀邊悟邊寫，現炒現賣，終于寫得一首。但只因措詞不雅，聲韻生硬，單調滯澀而被要求重寫。你看那香菱，“默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下摳土……皺一回眉，又自己含笑一回”。香菱的苦心、專心、用心已到了癡迷的程度，怪不得連寶釵也直贊美：“能夠像他這苦心就好了，學什么有個不成的。”當第二次詩作失敗后，香菱仍舊忘我地用功，繼續努力，她“便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視”，到了癡狂的地步。“至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了”。她冥思苦索，已近入魔，但終于以自己的苦心誠心換得了詩神繆斯的青睞，覓得了佳句。第三次的詩作看似夢中偶得，實是多次錘煉苦心孤詣的結晶。
香菱學詩的過程，應證了古已有之的治學三境界，其第一境界是“懸想”階段：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”第二境界是“苦索”階段：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三境界是“頓悟”階段：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”從懸想到苦索到頓悟，曹雪芹為我們提供的不僅僅是學詩的借鑒，也是所有藝術創造的借鑒，這也正是典型性人物形象價值之所在。
材料應該夠詳盡了 但是需要你挑選一下 找到適合你的
如果還嫌不夠 直接去百度百科中搜“香菱學詩”就會有很多材料了~~
可以了嗎？？
五、為什么香菱會向黛玉拜師而不是薛寶釵呢？
從香菱拜師學詩來看，薛寶釵雖然博學多才，詩也寫得不錯，但是卻認為“女子無才便是德”。而且寶釵生性沉穩，不喜歡太麻煩的瑣事，所以香菱是不便向她學詩的。林黛玉雖然生性孤僻，但也有熱情大度的一面。指導香菱學詩不厭其煩，循循善誘，而且言簡意賅。這樣寫從側面表現了薛寶釵和林黛玉的性格。
再次：從香菱學詩獲得成功來看，曹雪芹借香菱學詩，表達了自己對詩藝的一些看法，強調寫詩要有新意，要寄情寓意，不能以詞害意。
