一、要在榮耀手機上下載軟件，但被父母設置了學生模式，怎么辦呢？
在手機系統設置的菜單里最下面找到高級設置選項，在高級設置里就有學生模式功能，輸入密碼之后就能進入學生模式的設置頁面。第一次進入時候需要你設置密保問題和密碼，一定記住這些東西。
二、組件、模塊、對象的區別和聯系
1、組件，模塊： 相同：都是基于功能劃分的單位。比如說完成網絡功能的組件、模塊、完成統計功能的組件、模塊； 這二者沒有上下級的包含關系，模塊可以由多個組件構建，獨立的組件也通常由多個模塊實現。 不同： 組件，偏向發行的概念(outside)： 1、強調的是“跨項目的可重用性”這層意思。比如“XXX采集卡通用遠程監控組件”，表示這個東東是完成遠程監控功能，并且是為了可重用而開發的. 這個組件本身由采集卡驅動、網路傳輸、信號處理等諸多模塊共同實現。 2、作為需要被第三方客戶使用的獨立工具，組件一般都有獨立的封裝。比如一個組件用符合COM接口規范的DLL發行，某些時候發行庫大到包含一系列可執行文件、系統服務。 模塊，偏向設計的概念(inside)： 1、用于在項目中劃分相對獨立的功能。比如說公司為了開發一套組件，請您設計了幾個算法模塊；在一些場合，模塊本身就要引用多個組件，典型的是遠程醫學系統中視頻會議模塊就利用了多種第三方開發的組件。 2、模塊更偏重邏輯上區分，封裝上可以和其他模塊混合，也許發行的時候，把所有模塊合并為一個DLL一起發行(客戶通常沒必要知道你的系統由哪些模塊組成）。 2、對象： 和上面二者沒有并列關系，只是自然事物在計算機上的簡化表示的集合，比如描述學生的屬性（名字、年齡、成績等）和維護屬性的方法（如對成績排序等）；組件和模塊都可以使用面向對象的方法來實現，通過處理一定的對象，完成自身的功能。
三、怎樣做好一名合格的學生、
在學校做一個好學生，在家里做一個好子女；在社會做一個好公民；在朋友間做一個好良友；在弟妹前做一個好模范；在自己的人生找到一個好坐標---《教育法》好學生：德、智、體、美、勞全面發展的學生。心靈好，思想好、成績好、表現好、身體好---。具體：學習成績排前三名，參加競賽獲得名次，擔任班干部，經常做好事--上課認真聽講，遵守校規校紀啊，好好學習，品德良好，全面發展啊！
四、關于java多態性
該問題的關鍵有兩點： 一是子類與父類的關系，二是重載方法的調用問題。 子類對象可以直接當成父類對象使用，但反過來就不可以。舉例來說，人是父類，學生是人的子類，所以學生對象一定具備人對象的屬性，但是人對象就未必具有學生對象的特性。所以學生對象可以當做人對象來使用，但是人對象就不能當做學生對象使用。注意當把子類對象當成父類對象使用時，子類對象將失去所有的子類特性，只保留與父類同名的屬性和方法（同名方法不僅是函數名相同，而且參數類型也要一樣，否則不予保留）。 一個類中如果定義了重載的方法，則系統在調用方法時，會根據參數的類型自動選擇調用合適的方法。 1 a1.shows(b),在A中沒有含有B類參數的方法，但是含有A類參數的方法，根據子類對象父類可用的原則，所以調用方法 public String show(A obj)...{return (A and A);} 2 a1.show(c），C類是B類的子類，而B類又是A類的子類，所以C類對象可以當制作A類對象使用。結果同上。 3 a1.show(d），根據參數類型直接調用A中的方法 public String show(D obj)...{ return (A and D); } 4 a2.show(b)，a2本來是一個B對象，但是將其賦給了A類變量，所以a2只保留了與父類A同名的屬性和方法。a2.show(b)調用B類中的保留的與父類同名同參方法 public String show(A obj)...{ return (B and A); } 5 a2.show(c)，B類的保留方法中沒有C類參數方法，但是有含有C的父類A的參數方法，所以調用的方法 public String show(A obj)...{ return (B and A); } 6 a2.show(d)，調用的是A類中的 public String show(D obj)...{ return (A and D); } 7 b.show(b），調用B類中的 public String show(B obj)...{ return (B and B); } 8 b.show(c)，B類中沒有C類參數的方法，但是有B類參數的方法，所以調用方法 public String show(B obj)...{ return (B and B); } 9 b.show(d），解釋同8
