如何指導和幫助中青年教師提高教科研能力
針對當前青年教師科研的發展現狀，應從內部因素和外部因素兩個層面提高青年教師的科研能力：
1.內部因素。第一，要有端正的科研態度。作為青年教師，首先要明確自己所從事的科研方向與學科專業建設之間的關系。要結合自己所學專業及現今崗位的科研特色確定自己的科研方向，使自己的科學研究方向與學科專業發展規劃緊密聯系起來。這樣才會使科研與教學有機統一，相得益彰。其次要明確科研個體與科研團隊之間的關系。明確自己的科研方向之后，應迅速融入適合自己的科研團隊中?？蒲袌F隊是指在高等學校中有著共同的愿望，技能互補，圍繞共同的科研目標和任務并且擁有團隊精神的相互協作的科研人員組成的從事科學研究的群體。經過多年的沉淀和積累，科研團隊一般都有自己的科研特色和技術優勢，具備很強的科研能力，擁有豐富的科研成果。青年教師融入團隊后不但可以在團隊中學習新的科研方法，提高自己的科研水平，而且可以利用科研團隊的科研實力和條件實現自己的一些新想法、新思路，挖掘自身的潛力和價值。
第二，要把握好目前科學發展態勢。隨著社會經濟的發展和人類的進步，科學發展的態勢正在日益發生變化。青年教師只有把握好當今科學發展態勢，才能將科研工作做好。當今科研的形態正在發生著深刻的變化，科研的復雜性使得單獨依靠個人的力量難以完成某項科研，一些重大項目需要科研團隊集體來完成。當前科學研究具有如下特征：（1）科學研究具有綜合性、交叉性、滲透性。一項科研課題往往需要多學科知識的積累，往往用一個學科的新理論、新技術、新方法解決另一學科的問題；一些重大科技攻關項目需要跨學科、跨行業、跨地域的協作研究等。（2）科學研究具有創新性。創新是科研的本質和靈魂，因此青年教師要具有強烈的創新意識、前沿意識和超前意識。科研創新意識是指在科研過程中，科研人員依據自身素質發現和認識有意義的新知識、新思想、新方法、新理論或原理等的高度完善的知覺和自覺的思維。青年教師要善于從別人不注意的地方敏銳地發現問題，及時提出解決問題的方案，這是創新意識的重要體現，也是做好科研工作的必要前提。
第三，要具有扎實的科研素質。科研成果是一個團隊長期刻苦努力的結晶，需要長期的積累，才能有所收獲。在漫長的探索過程中，科研工作可以說是枯燥和單調的，只有具備良好的科研工作素質，才能保持持續不斷的旺盛精力，才能全身心地投入其中，將科研工作做好。青年教師從事科學研究工作必須要具備如下科研素質：要有強烈的問題意識和創新意識，要多思考，善于發現問題，敢于標新立異；具有實事求是、腳踏實地的工作作風和愛崗敬業的奉獻精神；要具有勤奮、執著的科研精神，有“甘坐冷板凳”和“十年磨一劍”的韌性；樹立繼續教育、終身學習的觀念，要相信“勤能補拙”和“天道酬勤”的道理。只有具備上述科研素質，工作才能取得成功。
第四，要處理好教學與科研之間的關系。青年教師要正確處理好教學與科研之間的關系，教學工作與科研工作應該是相互促進、相輔相成的關系。教學工作的積累，有助于科研項目的申報。科研工作的深入，有利于教學質量的提高。根據教學工作與科研工作的時間差，合理分配精力，避免造成教學事故。青年教師由于剛走上講臺，要花費大量的時間用在備課上。在平時的備課中注意積累和掌握相關專業的知識和技能，一方面能豐富課堂教學，另一方面也在為今后的科研工作打下堅實的基礎。
怎樣提高體育教師的教育科研能力
1.提高教師自身師德修養
（1）在學生的心目中，教師往往就是社會的規范、知識的化身、道德的楷模。教師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。這就要求教師在教育學生的過程中，要處處以身作則，做學生的表率。因此，教師在教育學生之前，要不斷提高自身素養，完善自身人格，使自己成為一個值得學生推崇的模范，才會真真正正地“親其師，信其道”。
（2）高尚的師德是實現教育根本功能的前提，也是實施素質教育的重要保證。愛是師德的核心體現，教師的自身師德修養表現在教師自己教育事業熱愛，體現在對學生的關愛。教育事業是一個平凡而又平淡的職業，只有對教育事業充滿熱愛，才會一如既往地用一顆火熱的心對待教育事業，才能用一顆熱情的心對待學生。教師教育的對象是學生，是一群有思想、有情感、有意志的活生生的人，要教育學生，首先必須熱愛學生，熱愛學生是教師做好教育工作不可缺少的重要條件，是教師必備的職業品質之一。
2.樹立教師自身的良好形象
體育教師不同于其它專業的教師，體育教師是通過講解、示范來對學生進行教育引導，在體育教師教學中的體育教師健美的形體、得體的服裝、高雅的氣勢、瀟灑的風度，都會對學生產生良性的影響。這就要求體育教師必須不斷地進行科學鍛煉，保持健美的形體，給學生以美的感受。在這種前提下，體育教師上課時飽滿的精神、和藹的態度，矯健的身姿等，都有助于創建一種自然、輕松的教學氛圍，有助于學生形成積極的情感體驗，建立一種和諧的師生關系，進而喜歡上你的課，積極參與到體育活動中去，從而獲得相應的學習知識。
