一、教案的三個目標分別是

教案的教學目標一般指知識點所涉及的內容.過程方法目標,情感態度目標是知識點目標的保證體系、是措施和方法.用什么手段達到學生準確掌握知識點的內容,情感態度目標一般不用具體展開.還是把知識體系講清楚,本課在體系中的地位、重要性、前后知識的銜接,把握,理解、了解、認識、熟悉掌握、理解掌握、運用等有區別的準確地運用在知識技能目標上,是教師對大綱、教材的把握的具體顯現.當然,這些只是教案的標識,學生并不清楚,教師也不說出來,但是,課后是否“達標”,是可以憑此評估的.

二、幼兒園的認知、技能、情感目標各包括哪些？

把握《綱要》精神確立幼兒環境教育目標 環境教育作為一個系統工程，它所要完成的任務是使受教育者綜合環境素質得到提高，其教育目標包括情感目標、倫理目標、認識目標和行為目標，而作為學前教育這一特殊階段，我們認為應該把情感目標放在首位。 首先，《綱要》要求幼兒園的教育應從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，這是以幼兒的生理、心理發展為依據的。幼兒教育是最基礎的教育，由于幼兒的生理、心理發展尚不成熟，因而他們對環境價值的判斷，對道德準則的衡量都處 在無意識之中，其特點是可塑性很大，不善于控制和調節，情感不僅富有易變性，很容易受外界事物支配，而且還富沖動性，隨著兒童經驗的發展，隨著兒童內抑制和第二信號系統的發展，兒童情感的穩定性和有意性就逐步增長起來。其中最重要的社會性情感，如道德感、美感、理智感也逐漸產生和發展起來，尤為關鍵的是兒童情感的發展在兒童個性的形成立起著重大的作用，所以，此時引導幼兒對大自然的認識，養成愛護公共環境的習慣，形成欣賞、關愛環境及生命萬物的品質，對他們一生的可持續發展，成為現代社會要求和新型的公民格外重要。 其次，情感目標是教育過程中最為基礎的目標，主要發展幼兒對自然，對人類的熱愛，要樹立幼兒對待環境的正確的價值觀與態度，了解環境與人們生活的關系。通過環境教育，使幼兒自覺遵守環境道德準則，尊重自然、愛護自然，并且能初步識別和抵制那些不自覺甚至侵害他人環境的不道德行為。提問者對于答案的評價：謝謝！回答者：畫 榮獲195次最佳答案貢獻

三、幼兒園教師面試試講應該講什么好

幼兒教師招聘面試中，幼兒五大技能（彈、唱、跳、畫、講故事）是必備的。面試過程中需要注意著裝、姿態、禮儀(鞠躬和站位)和語言等，試講要注意以下幾點：

(1)講課要有激情；

(2)多媒體(簡筆畫)(黑板)等材料的使用；

(3)試講中有提問，有停頓，有回答，有反饋；

(4)能體現幼兒的活動(游戲、討論、操作)，要作出指導和觀察的樣子；

(5)盡快切入重點(開始部分不宜過長);表情動作要自然；

(6)了解幼兒園五大領域教學的特點，具備教學技能和備課方法。

四、小學英語的三維目標是什么

知識與技能；過程與方法；情感態度價值觀；

但用英文寫出來就有點差別：Knowledge aims;Ability aims; Emotional aims;知識目標；能力目標；情感目標；

《課標》中的解釋更全面：以語言技能、語言知識、情感態度、學習策略、文化意識等五個方面共同構成英語課程總目標。語言技能指聽說讀寫。語言知識指語音語法詞匯功能話題，情感態度指動機興趣、自信意志、合作精神、祖國意識、國際視野。學習策略指認知調控交際資源。文化意識指文化知識、文化理解，跨文化交際意識和能力。

書寫教案時，中文教案參考第一條，英文教案參考第二條。第三條用來答辯時用。

純手打答案。絕對原創。

五、體育新課標的技能目標是什么

學生對于技能的熟練度

學生掌握技能的比例

通過本節課讓多少學生初步掌握該技能 多少學生能熟練運用

同時通過該技能的練習加強了學生哪些方面的身體素質