一、蘋果皮，蘋果皮520，c皮有什么區別？
首先 你可以把它們當作一件針對蘋果產品的多功能外套！其次 設計 皮 的人很多，而廠商也設計出專業的皮 統稱蘋果皮，蘋果皮520是中國兩兄弟針對itouch產品設計的，功能可插SIM卡.用于上網和撥打電話，實現通話功能…C皮也有同樣的功能只是生產廠商不同，建議入手專業廠商的產品。
二、春天的贊歌 作文600
春天的贊歌
我贊春天，更贊春天里孕育生命的萬物。因為它們此時從骨子里散發出來的生命力使那么令人震撼與感動，而我，就是其中之一。
這種震撼來自于我家里一盆普通的花。說真的，他實實在在算不上所謂的“花”，它只是一株長得比較茂盛的草而已。可是在去年冬天發生的一件事，使它連“茂盛”也稱不上了。事情是這樣的：一天，媽媽正在晾衣服時，突然從樓上掉下來一根竹竿。萬幸的是竹竿沒有打到她，卻鬼使神差般的打落了這盆“草”的兩支最粗壯的莖。從此它就成天垂著它僅剩的幾片枯葉。我以為它沒得救了，只好為它感到可惜。之后，便任他自生自滅。
可是，當我再一次懷念起它蔥綠的葉片，去“瞻仰”它的“遺體”時，我看到的不是垂死的葉片，而是與之相對的場面——一簇嫩綠的芽尖兒。它們正一個個嬉笑著爭搶著向上伸展，似乎是把醞釀一冬的綠色全部激發出來。那綠色像是正躺在搖籃里熟睡的嬰兒的皮膚，那樣令人愛憐，使人仿佛會情不自禁地上前去撫摸它的綠衣，親吻它細小而又甚密的經脈。它是如此具有生命力，柔弱的外表下隱藏著何其巨大的堅強。它追尋前者的足跡，使殘破的環境里出現了生的奇跡。即使沒有存有溫度的“育嬰箱”和主人的百般的視若珍寶的呵護，它照樣堅毅地從土石里探出倔強的頭，給大地帶來第一絲春的問候與祝愿。而這，就是我所崇敬的，喜愛的春之生命力。
上個星期六的春游時我有品味到這種以春天命名的生命力是怎樣的令人肅然起敬:當同行的人留連在一溪清泉中流連忘返時，我卻騰然發覺那一山極富生命力的翠竹被我們拋到了腦后。雖說“有水的山是活的”，但飛奔的清溪哪里有永遠向上的竹子們有活力！它們的身體固然不能動彈，但它們的思想是跑的，跳的，甚至是飛的。無論何時，你都會感到它們蓬勃的生命力，聽到它們間互相爭著向天上發展的較勁生。試問，水會有這樣的力量，水會使人感到如此別樣的震撼么？
春天是這樣一個令人發奮的時節。花草樹木在春天努力的吸收陽光和水分，為自己的一年開一個好頭；而我們在年輕的時候，是不是應該努力的吸收“養分”呢？我們的陽光使學校，我們的養分是書本，我們的園丁時我們的老師。有了這么多得天獨厚的條件，我們理當成長得更迅速，更茁壯。仲永文采過人，年紀很小記獨具天資，為人所驚嘆，而他的父親卻認為他不必再學習了。就這樣，一株驚艷的花不等盛開就先凋零。這就是一直不發奮的花。
春天是屬于每一個人的，我們每個人都應該把握好這段人生中最光彩的時間。我們受陽光、雨露，同時也將自己變得更堅強以迎接不知何時會來的狂風驟雨。我們的生活將在這時散發出迷人的芬芳！
讓我們為春天喝彩，在春天成長。為春天唱一首圣潔的贊歌。
三、有什么好的訪句練習嗎
1.唯有那些不只是強硬，而是多些柔韌的人，才可以克服更多的困難。
仿寫兩句句式相同的句子
2.有的拓荒者是天生的冒險家：他將薄田變成沃土，將沙漠變為綠洲。
仿寫兩句，使之構成一個完整的語段。
3.花時間去思考吧，思考是力量的源泉；花時間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；
接著仿寫兩句。
4.風是有韻味的，有時低吟淺唱，有時澎湃激昂。
以“雨”為主體仿寫一句。
5.讀莊子，我們往往被莊子追究個體生命自由的境界撥弄得手舞足蹈。
以“讀孔子”和“讀孟子”仿寫。
6.擷取春光里最美的一束花， ，撿拾秋風里最紅的幾片葉， ，編織成生命的風鈴，讓幸福快樂永遠伴隨你。
填寫完整。
7.浪費一個饅頭，丟掉父母苦心、農民汗水。
以亂花錢為主題仿寫一句警示語。
答案
1.唯有那些不只是處處想占便宜,而是多吃點虧的人,才能交到更多的朋友.
唯有那些不只是拈輕怕重,而是吃苦在前的人,才能得到大家的信任
2,有的拓荒者是富有經驗的伯樂,他可以培育荒山成為果林,發展沼澤成為濕地
有的拓荒者是優秀的園丁,他可以讓枯水池成為小魚的樂園,也可以把廢棄的遺跡變成綠地.
3,花時間去運動吧,運動是生命的活力閥門;花時間去聆聽吧,聆聽是溝通的橋梁
花時間去舞蹈吧,舞蹈是展示形體美的魔術,花時間去休息吧,休息是再次振作的起點.
4,雨是有靈性的,有時溫柔吐潤,有時狂勢相逼
5,讀孔子,我們往往被孔子崇尚的尊師重教之風格而動容
讀孟子,我們常常被孟子宣揚的中庸之道而反思自己
6,擷取春光里最美的一束花，收集夏日里最溫馨的一股微風 ，撿拾秋風里最紅的幾片葉，捧起冬日里飄落的雪片 ，編織成生命的風鈴，讓幸福快樂永遠伴隨你。
7,亂花一元錢,浪費父母的血汗,老師的教誨
四、2010年在Q三國還能領到永久情侶套裝嗎
7級 估計可以領 熊貓和羅密歐
