一、需求管理包括哪兩個內容

需求管理包括兩個內容，簡單地說，就是需求的確定（含變更）控制，需求在后期開發中的跟蹤落實。

二、什么樣的世界觀是正確的世界觀呢？大家能否描述一下自己的世界觀？

正確的世界觀是客觀地反映世界的本質和一般規律的世界觀，它能夠幫助人們正確地認識世界和改造世界。

1、世界觀的定義

? ? 世界觀是人們對整個世界的總體看法和根本觀點。

2、哲學和世界觀的關系

哲學是理論化、系統化的世界觀。馬克思主義哲學系統科學地蘊涵著正確的世界觀。

其他哲學體系，包括黑格爾唯心主義辯證法，也蘊涵著一些正確世界觀的具體觀點。

3、怎樣樹立正確的世界觀

要樹立正確的世界觀必須學好哲學，特別是馬克思主義哲學。

三、冒險島2俠客疾風50級帶什么武器

冒險島2俠客疾風50級帶什么武器

俠盜需求屬性

命中，攻速，防御穿透，物理穿透，暴擊傷害，近戰傷害，這些都是俠盜所需求的屬性。

暴擊命中，boss傷害這兩個可以放到后面兼顧。

在前面那些屬性中，當前版本里，需求順序：命中>幸運>boss傷害>物理攻擊。

首飾搭配

根據流派來進行選擇。

1.無限刀舞流/刀舞金錢盾流

推薦加點 :幸運。

首飾推薦：攻速 + 防御穿透/物理穿透/近戰傷害。

刀舞屬于低段高傷，所以平穩的持續輸出搭配高額的攻擊速度。加速sp的消耗從了提高輸出。

2.疾風步戳戳戳流 不談疾風步刀舞這種加法很蠢。

推薦加點：暴擊命中。

首飾推薦 :暴擊傷害+防御穿透/物理穿透/近戰傷害。

該加點屬于高段低傷，如何發揮他的最大潛力?那就要用到2個buff，疾風步和卑劣金錢盾。疾風步提供了攻速以及物理攻擊加成，卑劣金錢盾為刀飛提供了高額的物理攻擊加成。兩個技能相互疊加使得刀飛存在一個爆發期。全爆傷首飾為的是在雙buff存在時，磕暴擊藥放大爆發期的傷害。至于為什么加點暴擊命中，因為戳的段數高能更好的觸發暴擊，放大暴擊傷害的效果。

個人測試：雙9武器兩個buff存在的情況下卑劣戳暴擊大概在1.3W每段。

3.雙毒戳流

推薦加點:幸運

首飾推薦:攻速+ 防御穿透/物理穿透/近戰傷害;

攻速使得是更好的疊5毒戳，你越慢次數越少，在雙毒持續時間內爆發傷害就越低。在前期技能點不夠的情況下沒有疾風步加持，所以需要用裝備來湊屬性。至于毒爆上測的bug不知道修復沒有，喜歡就點吧不熟練可以從單毒戳毒爆開始打，至于毒被動享受不享受暴擊加成這個還沒測試過，在以前版本是不享受的，現版本有興趣的玩家可以測試一下，如果享受加成帶攻速+暴擊傷害首飾也是不錯的選擇。

四、馬斯洛把人的需要分為哪幾種

馬斯洛的需求層次理論在他于1954年的書籍著作《動機與人格》當中完整闡述。這種分層結構仍然是社會學研究、管理培訓以及中等與高等教育心理課程的流行架構。

需求層次理論將人的需求劃分為五個層次，由低到高，并分別提出激勵措施，其理論的一個基本假設就是“人是一種追求完全需求的動物”。

一、生理需求

生理需求是級別最低、最急迫的需求，如：食物、水、空氣、睡眠。

未滿足生理需求的特征：什么都不想，只想讓自己活下去，思考能力、道德觀明顯變得脆弱。例如：當一個人極需求食物時，會不擇手段地搶奪食物。

二、安全需求

安全需求，同樣屬于較底層的需求，其中包括對人身安全、生活穩定以及免遭痛苦、威脅或疾病、身體健康以及有自己的財產等與自身安全感有關的事情。

缺乏安全感的特征：感到自己對身邊的事物受到威脅，覺得這世界是不公平或是危險的。認為一切事物都是危險的、而變的緊張、徬徨不安、認為一切事物都是“惡”的。

例如：一個孩子，在學校被同學欺負、受到老師不公平的對待，而開始變得不相信社會，變得不敢表現自己、不敢擁有社交生活（因為他認為社交是危險的），借此來保護自身安全。一個成人工作不順利，薪水微薄，養不起家人，而變得自暴自棄，每天利用喝酒、吸煙來尋找短暫的安逸感。

三、社交需求

社交需求，屬于較高層的需求，如：對友誼、愛情以及隸屬關系的需求。

缺乏社交需求的特征：因為沒有感受到身邊人的關懷，而認為自己沒有價值活在這世界上。例如：一個沒有受到父母關懷的青少年，認為自己在家庭中沒有價值，所以在學校交朋友，無視道德觀和理性地積極地尋找朋友或是同類。

譬如說：青少年為了讓自己融入社交圈中，為別人做牛做馬，甚至吸煙，惡作劇等。

四、尊嚴需求

尊嚴需求，屬于較高層的需求，如：成就、名聲、地位和晉升機會等。尊嚴需求既包括對成就或自我價值的個人感覺，也包括他人對自己的認可與尊重。

無法滿足尊嚴需求的特征：變得很愛面子，或是很積極地用行動來讓別人認同自己，也很容易被虛榮所吸引。例如：利用暴力來證明自己的強悍。

五、自我實現需求

自我實現需求，是最高層的需求，包括針對于真善美至高人生境界獲得的需求，因此前面四項需求都能滿足，最高層的需求方能相繼產生，是一種衍生性需求，如：自我實現，發揮潛能等。

缺乏自我實現需求的特征：覺得自己的生活被空虛感給推動著，要自己去做一些身為一個“人”應該在這世上做的事，極需求有讓他能更充實自己的事物、尤其是讓一個人深刻的體驗到自己沒有白活在這世界上的事物。

也開始認為，價值觀、道德觀勝過金錢、愛人、尊重和社會的偏見。例如：一個真心為了幫助他人而捐款的人。一位武術家、運動家把自己的體能練到極致，讓自己成為世界一流或是單純只為了超越自己。一位企業家，真心認為自己所經營的事業能為這社會帶來價值，而為了比昨天更好而工作。

馬斯洛在晚期時還提出了“超自我實現理論”，可以看成是需求層次理論的第六層。具體描述如下：

這是當一個人的心理狀態充分地滿足了自我實現的需求時，所出現短暫的“高峰體驗”，通常都是在執行一件事情時，或是完成一件事情時，才能深刻體驗到的這種感覺，通常都是出現在藝術家、或是音樂家身上。

例如：一位音樂家，在演奏音樂時，所感受到的一股“忘我”的體驗。一位藝術家在畫圖時，感受不到時間的消逝，他在畫圖的每一分鐘，對他來說跟一秒一樣快，但每一秒卻活得比一個禮拜還充實。